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关注边远地区高中阅读交流会,他们如是说

发布时间:2018-04-04|作者:游心公益

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文章摘要:关注边远地区高中阅读交流会,他们如是说 ,”“我张景惠和其他人,虽然置身祖国疆土之外,仍不能不为中国的光明未来而兴高釆烈。三沙市成立于2012年,伴随海南省西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处撤销而设立。教育公平、教育现代化、学前教育、职业教育、继续教育、助学金、奖学金、社会办学、校园欺凌……医保信息联网、异地就医结算、医疗联合体、大病保险、分级诊疗、医患关系、婴幼儿健康、药品安全、社会办医……养老金联网、养老金认证、社会养老、养老服务、养老院、空巢老人……求职创业、劳动中介、农民工、职业技能培训、离退休、复退安置、归国就业、就业歧视……精准扶贫、全面二孩、残疾人权益、优抚救助、留守儿童、抢险救灾……棚户区改造、保障房建设、房产证、建筑工程、物业装修、住房公积金、租房市场、公租廉租房、租售同权……收入差距、个人所得税、物价、同工不同酬、加班工资、商业保险、股票证券投资……蓝天保卫战、清洁能源、垃圾分类、资源再利用、节能减排、城乡环境治理、退耕还林、水和土壤污染、环保督察……审批发证、事中事后监管、市场执法、公平营商、清理职业资格、减税降费、涉企收费、多证合一、外商投资、政府职能转变……准生证、婚姻登记、学历认证、居住证、户籍、纳税缴费、政务服务大厅、信息“孤岛”、居民网上办事、政府信息联网、一站式办结、护照签证……大众创业万众创新、新产业、新业态、新动能、新技术、互联网+、工业互联网、创投基金、共享经济……供给侧改革、营改增、“三去一降一补”、国企改革、金融监管、货币政策、汇率市场、融资、普惠金融……公共设施、城市规划、特色小镇、地下综合管廊建设、拥堵治理、园林绿化……公路铁路机场港口建设、长途运输、高速收费、电商物流、邮政快递……土地承包、生态农业、农村集体产权、乡村治理、乡村干部、农村建设……京津冀协同发展、雄安新区、老工业基地、长江经济带、中部崛起……中国制造2025、中国品牌、工匠精神、产品标准、信用体系、质量检测、商标、假冒伪劣、消费者权益……一带一路、国际产能合作、跨境电子商务综合试验区、自贸试验区、“深港通”、通关一体化、外贸转型升级、贸易投资自由化便利化……全民阅读、传统文化传承、文化创意、全民健身、网络环境、手机流量、版权保护……没有你感兴趣的话题?在这里说点什么吧……,其中,6座版BX7车型的第二排是两个独立座椅,并配有可调节扶手和加热功能;而7座版车型的优势,在于能够以最大的人员承载力满足全家出行之刚需;5座版车型则以545-1377L的后备厢大空间受到消费者青睐。数十年前,蒋渭水、林献堂等台湾抗日斗争史上的重要人物曾在此畅抒胸臆;也是在这里,年轻的李友邦萌生反日意识,随后和同学袭击日本派出所,被通缉而逃往大陆。  他表示,环境监测仪器领域在追赶国外产品的步伐中不断发展前进,目前国产监测仪器在市场的占有率比较高,越来越多的企业愿意选择国产品牌。。

2018年3月31日,由广东省游心公益基金会和新南社会发展中心联合主办的“关注边远地区高中阅读交流会”上海场成功举办。本次交流会得到了上海真爱梦想公益基金会的支持。这是继2017年12月在广州举办“关注边远地区高中阅读研讨会”后,与公益同行的再次交流。

交流会中来自国内不同地区的关注阅读和教育事业的十余家公益组织代表参与其中,共同探讨了各自的工作中的困惑和交流了各自的工作经验与未来的工作展望。



新南社会发展中心:边远地区高中生阅读能力调研报告

新南社会发展中心研究员黄奕向与会代表呈现了在游心基金会支持下开展的《边远地区高中生阅读能力调研报告》中的研究发现。通过对4省5所边远地区高中学校开展阅读能力评测发现,不同地区高中生之间、同一地区不同层次班级学生之间、甚至同一班级的学生之间,都存在着阅读能力的显著差异。同时,新南社会发展中心也力图在研究中探索造成这些差异的原因。


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据调研报告,不同学校的高中学生首先在不同的文体阅读(小说、科普文、议论文、非连续性文本)上存在着能力差异,而这些差异与学校发展定位、高考成绩上存在着不同的联系。

其次,在调研报告中揭示出了学生在阅读能力上存在着城乡差距和性别差异等问题,阅读能力的高低与个人生活环境也有紧密的关系。同时,调研报告还梳理了学生的阅读偏好和阅读资讯获取的途径。

这些发现都对我们认识“边远地区贫困高中生”这一群体的多样性提供了有效的帮助,以及为他们提供更有深度、更具针对性、更加多元化的服务开启了探索空间。



游心基金会:“边远地区高中自由阅读计划”工作经验及反思

游心基金会项目主管江芬菲则对游心基金会开展一年多的“边远地区高中自由阅读计划”的工作经验进行了介绍和反思。

游心基金会自成立起,便关注边远地区高中生的成长,在深入各项目学校的助学过程中发现,相比发达地区,边远地区的高中生面临着四大鸿沟:优质阅读资源鸿沟、信息与视野鸿沟、阅读理解能力鸿沟、思辨能力鸿沟。

因此,多宝时时彩平台:游心基金会发起“边远地区高中自由阅读计划”,至今已经在四川、贵州、甘肃、广东等省的18所高中建立了300余个“自由阅读”图书角。游心基金会围绕“重拾自由的心性”为核心来设计书单,以推动学生“自主、自立、自由”地阅读。同时鼓励并支持学校开展丰富多样的校园阅读文化活动和读书会。


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长期以来,许多开展阅读支持类项目的公益组织都集中在幼儿、小学阶段,认为高中阶段在应试教育的压力下缺乏活动空间。但游心基金会发现,虽然高中的阅读环境受到学校管理模式、教师参与等制约,但高中阅读仍是有空间和时间的,具体表现在:一是班级有游心的图书资源后,学校和教师受到鼓舞,开始设置“阅读课”,比如游心的项目学校贵州省锦屏中学;二是一些一线语文老师表现出对传统应试教学的不满,他们希望摆脱单纯追求分数的教学方式,更多地关注学生的文学素养;三是高考语文越来越重视对学生阅读能力的考核,影响了阅读在学校教学中的比重;最重要的是,游心发现,边远地区的学生拥有强烈的见识外面世界的愿望和进取心,他们的闲碎时间也是可以被利用起来的。

游心基金会认为,高中阶段是学生掌握技能、发展审辨式思维和形塑价值观的重要阶段,要鼓励他们形成主动求知的权能感,并且通过开展自由阅读工作增强自我判断能力和决定的能力,从而形成“阅读赋能”的效果。同时,游心发现,与做小学、幼儿分级阅读不同,高中阅读分级要从学校的行政级别(国家级示范中学--县级普通中学)、文理科、重点班与非重点班等维度来设计书单。

下一个阶段,游心基金会还会进一步做好语文教师培训支持工作、多级阅读书单和阅读指引手册的研发工作,以及学生阅读影响因素的调研与研究工作,回应游心在执行高中阅读过程中的反思与发现。




锦麟基金会:从“公益阅读”到“阅读公益”

浙江省锦麟公益基金会秘书长卜飞则在交流会中向大家介绍了锦麟基金会从“公益阅读”向“阅读公益”转变的工作历程和思考历程。

锦麟基金会同样是一个关注阅读支持类公益项目的公益组织,近几年来开展有“锦麟乡村读书计划”,旨在通过乡村图书馆建设、锦麟文化系列讲座、“阅读手拉手”等活动和形式,致力于建立城乡文化纽带,以文化资源回馈和反哺乡村。


但是在传统的捐资赠物、志愿帮扶的公益行动以外,锦麟基金会也一直在思考如何通过新媒体、新技术打造一个更加高效有力的公益创新网络。于是,锦麟基金会意识到,不仅要让公益去为“阅读”服务,也要推动“阅读”成为一项公益活动。譬如,通过“读书益人”项目,报名家庭只要家长和子女完成一本书的亲子共读,并通过网络或邮寄提交一篇亲子共读报告,锦麟基金会即以其家庭名义向指定区域捐赠一本新书。

同时,锦麟基金会正在打造一个专门的互联网线上平台,通过平台完成一定的“阅读公益”活动,可以“赚取”相应的公益积分,公益积分达到一定标准,可以获得相关的公益奖励(如,为这个家庭专门定制一次公益活动)。通过这样的创新技术和方法,锦麟基金会希望能够解决公益活动中志愿者网络凝聚、管理和动员的难题,从而实现公益活动更加广泛的参与。

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真爱梦想基金会:如何用社群力量带动公众筹款

最后,上海真爱梦想公益基金会副秘书长宿彦慧向大家分享了真爱梦想基金会的“火堆公益计划”如何用社群力量带动公众筹款。

真爱梦想基金会的“火堆公益计划”旨在帮助初创NGO、有公益梦想的个人或团体公益梦想连接资源、提供公益咨询服务、帮助公众筹款和促进公益人的发展。

目前“火堆公益计划”网络平台已经能够实现“个人小额捐赠+大机构配捐”的募捐模式日常化运作,从而有效起到了链接资源的作用。

同时,下一步“火堆计划”还会继续实现募捐数据管理与可视化自动生成等功能,并且将组成教育类公益项目募捐联盟,上线劝募专题,以增强劝募力量。

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在每次主题发言之后的讨论阶段中,来自PEER毅恒挚友、上海春禾青少年发展中心、上海多阅公益文化发展中心、上海浦东泉蒙阅读文化交流中心等组织的代表也就自己关心的问题发表了自己的见解和提供了自己的经验。

通过本次交流会,有效地促进了阅读教育类公益组织的经验交流,对各自的工作提供了诸多启发,也为进一步的互动合作开启了机会。


中学教育公益组织共学网络

本次交流会同时也是“中学教育公益组织共学网络”组建后的第一场专题活动。“中学教育公益组织共学网络”由北京市西部阳光农村发展基金会、游心基金会、上海春禾青少年发展中心、PEER毅恒挚友、湖南弘慧教育发展基金会等关注中学教育的公益组织在3月31日共同发起,旨在搭建定期交流机制,共享项目经验,让中学教育更有深度,同时影响更多的人关注中学教育,从好的教育进入主体教育。此次交流会的举办也为“共学网络”的组建打响了“头炮”。

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往期回顾  

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